Jeremy Bailenson: Die Auswirkungen von Virtual und Augmented Reality auf menschliche Beziehungen

In der ständigen Entwicklung immersiver Technologien ist die Forschung von Jeremy Bailenson von Interesse, die das komplexe Zusammenspiel von Virtual und Augmented Reality, menschlichen Interaktionen und sozialen Dynamiken beleuchten will.

L.A. Cicero via Stanford News

Jeremy Bailenson ist Direktor und Gründer des Virtual Human Interaction Lab an der Stanford University. Er erforscht die Psychologie von Virtual und Augmented Reality, insbesondere wie virtuelle Erfahrungen zu Veränderungen in der Wahrnehmung des eigenen Selbst und anderer führen. Er hat wesentlich zur Entwicklung der Virtual Reality als Forschungswerkzeug beigetragen und ein breites Spektrum von Anwendungen untersucht, darunter den Einsatz von VR, um das Umweltbewusstsein zu fördern, die Kommunikation zu verbessern und soziale Probleme anzugehen.

Das von ihm 2003 gegründete Labor will die psychologischen und verhaltensbezogenen Auswirkungen von Virtual Reality und Augmented Reality besser verstehen. Er ist Autor zahlreicher wissenschaftlicher Arbeiten und des Buches „Experience on Demand: What Virtual Reality Is, How It Works, and What It Can Do“, in dem er die Entwicklung der Virtual-Reality-Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft untersucht. Mit diesem Buch nimmt Bailenson die Leser mit auf eine Reise durch die vielfältigen Dimensionen der Virtual Reality und stellt deren Anwendungen und Herausforderungen klar dar. Das Buch erklärt zunächst die Grundlagen der Virtual Reality und zeigt, wie diese Technologie funktioniert. Anschließend stellt es ihre Anwendungen und die verschiedenen Bereiche vor, in denen sie eingesetzt werden kann, darunter Bildung, psychische Gesundheit, berufliche Ausbildung und viele weitere. Es veranschaulicht zahlreiche Fälle, in denen immersive Technologie dem Leben der Menschen greifbaren Nutzen bringen kann. Ein entscheidender Aspekt des Buches betrifft die psychologischen und sozialen Auswirkungen der Virtual Reality. Seine Forschung wiederum baut genau darauf auf.

In einem aktuellen Artikel, „The Efficacy of Virtual Reality in Climate Change Education Increases with Amount of Body Movement and Message Specificity“ https://www.mdpi.com/2071-1050/15/7/5814, befasste er sich mit den Folgen des Klimawandels und schlug neue Strategien vor, um Verhaltensweisen zu fördern, die dieses Problem angehen. Die Studie untersuchte, wie die Gestaltung eines Virtual-Reality-Erlebnisses zur Ozeanversauerung das Lernen, das Verhalten und die Wahrnehmung der Teilnehmer in Bezug auf den Klimawandel beeinflussen könnte. Sie wurde an 17 Orten wie Museen, Aquarien und Spielhallen in den Vereinigten Staaten, Kanada, dem Vereinigten Königreich und Dänemark durchgeführt. Die Studie verknüpfte Virtual Reality erzählerisch mit der Ozeanversauerung, indem sie die Wahrnehmung der mit diesem Thema verbundenen Risiken bei den Teilnehmern veränderte, was dazu führte, dass die Teilnehmer vermehrt klimafreundliche Verhaltensweisen übernahmen.

Seine Studien zu virtueller Präsenz, zum Einsatz digitaler Avatare und zur Plastizität sozialer Interaktionen liefern einen kritischen Rahmen für praktische Anwendungen in verschiedenen Branchen. In der Bildung deutet seine Forschung auf innovative Wege hin, Lernende durch immersive Erfahrungen einzubinden; im Bereich der psychischen Gesundheit öffnen sie die Tür zu digitalen Therapien, die die Kraft der Virtual Reality nutzen. Abschließend lässt sich sagen: In einem Umfeld, in dem die Grenzen zwischen dem Digitalen und dem Realen zunehmend verschwimmen, erweisen sich Jeremy Bailensons Beiträge als Säulen, die das tiefe Verständnis der menschlichen Folgen immersiver Technologien stützen. Ob Lehrkräfte, Gesundheitsfachleute, Künstler oder Technologie-Innovatoren: Die in seinen Studien dargelegten Prinzipien werden zu entscheidenden Leitlinien, um sich in der ständig wandelnden Welt der Virtual und Augmented Reality zurechtzufinden. Vor diesem Hintergrund wächst Bailensons akademisches Vermächtnis weiter und prägt, wie wir in einer digital angereicherten Welt interagieren, lernen und uns verbinden.

Von Sara Votta