Jeremy Bailenson: el impacto de la realidad virtual y aumentada en las relaciones humanas
Por Sara Votta
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En la constante evolución de las tecnologías inmersivas resulta interesante la investigación de Jeremy Bailenson, cuyo objetivo es esclarecer las intrincadas relaciones entre la realidad virtual y aumentada, las interacciones humanas y las dinámicas sociales.
L.A. Cicero vía Stanford News
Jeremy Bailenson es director y fundador del Virtual Human Interaction Lab de la Universidad de Stanford. Estudia la psicología de la realidad virtual y aumentada, en particular cómo las experiencias virtuales provocan cambios en la percepción de uno mismo y de los demás. Ha contribuido de forma significativa al desarrollo de la realidad virtual como herramienta de investigación y ha explorado una amplia gama de aplicaciones, entre ellas el uso de la RV para promover la conciencia ambiental, mejorar la comunicación y abordar problemas sociales.
El laboratorio fundado por él en 2003 busca comprender mejor los efectos psicológicos y conductuales de la realidad virtual y la realidad aumentada. Es autor de numerosos artículos científicos y del libro «Experience on Demand: What Virtual Reality Is, How It Works, and What It Can Do», en el que explora la evolución de la tecnología de realidad virtual y sus implicaciones para la sociedad. A través de este libro, Bailenson lleva a los lectores en un viaje por las múltiples dimensiones de la realidad virtual, exponiendo con claridad sus aplicaciones y desafíos. El libro explica en primer lugar los fundamentos de la realidad virtual, revelando cómo funciona esta tecnología. A continuación presenta sus aplicaciones y los distintos sectores en los que puede utilizarse, como la educación, la salud mental, la formación profesional y muchos más. Ilustra múltiples casos en los que la tecnología inmersiva puede aportar beneficios tangibles a la vida de las personas. Un aspecto crucial del libro se refiere al impacto psicológico y social de la realidad virtual. Por otra parte, su investigación se basa precisamente en ello.
En un artículo reciente, «The Efficacy of Virtual Reality in Climate Change Education Increases with Amount of Body Movement and Message Specificity» https://www.mdpi.com/2071-1050/15/7/5814, abordó el impacto del cambio climático y propuso nuevas estrategias para fomentar comportamientos que den respuesta a este problema. Este estudio investigó cómo el diseño de una experiencia de realidad virtual sobre la acidificación de los océanos podía influir en el aprendizaje, el comportamiento y las percepciones de los participantes sobre el cambio climático. El estudio se llevó a cabo en 17 lugares, como museos, acuarios y salones recreativos de Estados Unidos, Canadá, Reino Unido y Dinamarca. El estudio vinculó narrativamente la realidad virtual con la acidificación de los océanos al modificar la percepción de los participantes sobre los riesgos asociados a este problema, lo que llevó a un aumento de la adopción de comportamientos respetuosos con el clima por parte de los participantes.
Sus estudios sobre la presencia virtual, el uso de avatares digitales y la plasticidad de las interacciones sociales ofrecen un marco crítico para aplicaciones prácticas en diversos sectores. En la educación, su investigación sugiere formas innovadoras de implicar a los estudiantes mediante experiencias inmersivas; en la salud mental, abre la puerta a terapias digitales que aprovechan el poder de la realidad virtual. En conclusión, en un contexto en el que las barreras entre lo digital y lo real son cada vez más difusas, las aportaciones de Jeremy Bailenson se perfilan como pilares que sustentan la comprensión profunda de las implicaciones humanas de las tecnologías inmersivas. Ya sean docentes, profesionales de la salud, artistas o innovadores tecnológicos, los principios expuestos en sus estudios se transforman en pautas cruciales para navegar por el mundo siempre cambiante de la realidad virtual y aumentada. En este contexto, el legado académico de Bailenson sigue creciendo y moldeando cómo interactuamos, aprendemos y nos conectamos en un mundo enriquecido digitalmente.
Por Sara Votta
