CONSTRUCCIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RECOGIDA DE RESIDUOS PLÁSTICOS EN LA UNIVERSIDAD: UN ESTUDIO DE CASO EN HANOI, VIETNAM

El cambio climático y la contaminación ambiental por residuos plásticos son uno de los desafíos actuales a los que se enfrentan muchos países del mundo. Para resolver el problema de los residuos plásticos, el desarrollo y la aplicación de nuevas iniciativas basadas en el principio de quien contamina paga o en el principio de recoger y reciclar los residuos plásticos en proporción a la cantidad de producto utilizado. Los envases se han aplicado en muchos países. En Vietnam, en 2020, la Asamblea Nacional aprobó la Ley de Protección del Medio Ambiente, que establece normas muy concretas sobre la responsabilidad de reciclar los envases usados con una tasa obligatoria basada en el volumen o la cantidad de envases de producto que el fabricante pone en el mercado. La responsabilidad ampliada del productor (EPR, por sus siglas en inglés: Extended Producer Responsibility) es un enfoque de política ambiental por el cual la responsabilidad del productor de un producto se extiende a la fase de eliminación del ciclo de vida del producto. La EPR se considera una herramienta en la gestión de residuos sólidos y se valora como una fuerza impulsora de la economía circular. En Vietnam, según la hoja de ruta hasta 2024, hay 6 grupos de industrias obligadas a llevar a cabo el reciclaje según los principios de la EPR, a saber: pilas y acumuladores; productos eléctricos y electrónicos; neumáticos; lubricantes; automóviles y motocicletas y, por último, envases.

Las botellas y los frascos de plástico, como las botellas de refrescos (botellas de PET) y los envases de leche y zumo (UBC, Used Beverage Carton), pertenecen al grupo de los envases dentro de los 6 grupos de industrias obligadas a aplicar la EPR en Vietnam a partir del 1 de enero de 2024. Por ello, para prepararse para la aplicación oficial de la EPR, se han creado muchos fabricantes o, en concreto, una Vietnam Packaging Recycling Alliance con la participación inicial de 19 miembros, para elaborar estrategias y planes con los que recuperar y reciclar el porcentaje de envases exigido por la ley.

Socio de ejecución

Dado que el número actual de estudiantes, junto con la frecuencia y el nivel de uso de botellas por parte de los estudiantes, es relativamente bajo, se prevé que el grupo se coordine con la Unión de la Juventud y con los sindicatos de estudiantes de la escuela afiliada a la VNU para instalar una estación de recogida de botellas de plástico. Sobre todo, el grupo se coordinará con los clubes de la escuela para instalar estaciones de recogida de basura en distintos puntos del centro.

Objetivos críticos

Objetivo general: construir un modelo piloto de recogida de residuos plásticos a partir del cual calcular la carga de recepción/recuperación para dar recomendaciones a los fabricantes a la hora de elegir las ubicaciones óptimas para el reciclaje de envases reciclados, y los objetivos perseguidos:

• Análisis del comportamiento de consumo de productos de plástico de un solo uso dentro del centro;
• Comunicación y formación de los estudiantes para reducir el uso de productos de plástico de un solo uso y para clasificar y desechar los residuos plásticos en las zonas adecuadas (estaciones de recogida);
• Analizar y calcular la carga de envases de plástico (botellas, frascos) recibida en las estaciones de recogida por semana y por mes, y dar así recomendaciones a los fabricantes sobre la ubicación de la estación de recogida para recoger la máxima cantidad de residuos plásticos. Incluso cuando el proyecto termine, el proceso seguirá teniendo efectos positivos a largo plazo.

Eficiencia económica

• Eficiencia productiva: Gracias a su diseño práctico, la estación receptora puede funcionar las 24 horas del día, los 7 días de la semana, y estará situada en varios puntos del centro.

• Eficiencia asignativa: Una vez instalada la estación receptora en las escuelas, generará muchos beneficios para los estudiantes y los residentes. A partir de ahí, se ampliará la construcción de máquinas automáticas de recogida de residuos plásticos y se extenderá la escala a tramos de carretera.

Puntos de éxito y de fracaso del proyecto

El éxito de la idea: la idea propuesta cumple el propósito original, es muy práctica, adecuada para la comunidad y ayuda a concienciar a los estudiantes del centro para limitar el uso de residuos plásticos de un solo uso, y los resultados del proyecto serán un estudio de caso que ayudará a las empresas a elegir los puntos óptimos para recoger residuos plásticos y a contribuir al proceso de aplicación de la EPR en Vietnam. Punto fallido de la idea: durante el proceso de ejecución, el equipo se planteó dudas sobre las cuestiones financieras, así como sobre la captación de capital de inversión para el proyecto.

Autores:

Tran Dinh Minh1,*, Bui Thi Dieu Linh1, Nguyen Minh Phuong2, Nguyen Hai Dat1, Nguyen Dinh Le Duy3, Eddie Shih4

1VNU – University of Education, Vietnam National University, Hanoi, Vietnam

2Ministry of Agriculture and Rural Development Vietnam, General Directorate of Forestry

3Chu Van An High School, Hanoi, Vietnam

4 International Development, World Invention Intellectual Property Associations, Taiwan

* Autor de contacto: Tran Dinh Minh (dinhminh2609@gmail.com)